天與我

多年前

因緣際會到一個小學校裡從事教學

那是個 一個年級只有一個班

而一個班裡 只有8個小孩的學校

那時老師們的認真

讓我印象深刻

也因此產生以下的想法

「如果孩子有些特殊 應該送到這樣規模的學校」

因為導師不需要面對20多人的班級

所以更可以針對孩子的特殊來思考及處理

這是那時的我天真爛漫的想法

多年過去

我也在十幾間不同規模和風格的學校經歷代課生活

才發現

原來導師願意投注多少心力來協助特殊孩子

跟班級或學校的規模並無直接關係

跟導師的人格特質才是息息相關

即使是小學校

也有導師會以找麻煩的姿態逼走特殊孩子

藉此來減輕自己的教學擔子

結論是

不論大學校或小學校都有著特質不同的導師

但大學校裡面因為有輔導室可以居中協調

反而更能將特殊孩子安置在適合的班級

希望這可以成為家長選擇學校時的一個參考

備註

後來跟另一個家長討論這個問題

發現家長對孩子上學的期待也很重要

重點是在「學習」或是「融入社群」

是影響學校選擇的關鍵

此外

直接去該校找特教組長聊一聊

討論孩子可能需要協助的部份

問問學校會如何處理

也是個很不錯的方法

供給大家參考