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今天是這學期最後一堂社交團體課

沒想到當初一個邀請

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最近在準備打包行李搬家

整理的過程中發現過去留下的資料

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暑假真是忙 忙 忙

不過逮到個空檔

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stock-photo-57345872-group-of-kids-with-teacher-and-tablet-pc-at-school  

應家長的邀約到某國小帶super skills的小團體

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今天想來談談我的工作

我是特教老師

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23083  

今天去了一個新的學校代課─「科園國小

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今天在餐桌上

被室友隨手遺落的這本書

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國小資源班中

有一群孩子他們上的課

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接觸super skills社交技巧課的時間

轉眼間已經一個多月了

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這學期

應一個家長的邀約

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昨天

連續兩堂的家長都給我很棒的feedback

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「教育,良心事業」

是我一位學生家長時常掛在口中的一句話

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曾經

接觸一個自閉症的孩子

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    明天暑期班的孩子學校都開學了,因此重新回到一天平均上班四到五小時的生活,有很多過去半年多一直想學習的東西、一直想做的事,感覺可以開始著手進行了。

 

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    因為現在講究融合,所以每個普通班中普遍都存在特殊生,而怎麼讓班上孩子能夠了解並接納特殊孩子,以達到真正的融合,常常都是導師很重要的課題,據我所知,很多的導師會播放電影,所以有一些影片清單是必要的。

    今天,跟大家介紹一部影片「加油!水班長!」 這是一部韓國的電影,影片中的主角「勇久」是一個特殊生,據我推測應該是智能障礙學生,他在學校最喜歡的一件事就是提著大茶壺去幫全班同學打水,再幫全班同學一個一個倒水,雖然因為協調不佳,常常把水灑出來,同學們也對他不友善,但他總是笑臉迎人。他的導師因為很擔心他的成績會拉垮班上平均,所以每次考試總是暗示他可以請假在家休息,也跟爸爸提議應該讓勇久去讀特殊學校。

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    回顧特教教學的十年,我的學生年齡從三歲跨到20歲,這十年中我也在學校代課普通班班導,也在教會帶領國小及學齡前的孩子,最近在回顧自己教學時,體會到「建立正確的連結」是核心。

    很多家長和教師應該都聽過「稱讚的藝術」吧!也就是在我們稱讚孩子時,不能只是說「好棒!」而是要清楚的陳述他棒在哪。舉例來說「小明好棒,跌倒了自己勇敢地站起來耶!好棒!」「小英好棒!主動把地上的垃圾撿起來耶!」如此一般,孩子學習到的才不會只是父母或教師的觀感,而是能夠學習到什麼是正確的行為。

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        暑假開始,開始了帶著九到十個特殊學生品嚐人生的生活。暑期班中的孩子,年紀從升小一到升高三不等,有自閉的孩子,也有妥瑞、癲癇、智能障礙、亞斯伯格等形形色色的孩子,但多數的孩子已經在我的教導下進行學習三年了,所以大致的個性和特質及地雷我都還算清楚。

    感謝 神,今年是在機構中舉辦的第四次暑期班了,學生人數也從一開始的五個學生,透過家長不斷介紹,到今年達到十名學生了,有時上起課來真的像打仗一樣,帶學生出遊也浩浩蕩蕩的,不過感謝 神總是透過禱告,讓我有很多的靈感,去年的靈感是帶著他們去服務,聽到我的教學方向出現「服務」這兩個字,家長們也都十分震驚,但禱告中的感受是─或許在大多數的人眼中,他們是需要被服務、被幫助的,但是想找出他們也能為這個社會服務的力量,找出讓他們也能肯定自己存在價值的部分,於是「服務」就這麼開始了。

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    在民富代課的日子,默默地也過了一半。下禮拜就是第二次段考了耶,忽然覺得這學期就會這樣緩緩結束......。

    我們班真的是個天使班級,雖然班上不例外地有幾個常常不交作業的孩子,但每次問到誰願意教導協助他完成作業,幾乎全班孩子都會自告奮勇;需要小幫手幫忙檢查各科作業的訂正,也幾乎所有人都會積極爭取,我想,首次代課就帶到這個天使班級的我,應該只能用超幸運來形容!

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    班上兩個可愛的女生送我的畫像,原來我的穿著對比色這麼強烈XD

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    3/28考完試的星期五,我帶班上26個孩子到城隍廟附近進行讀圖課程,當天太陽公公很給面子,所以不敵烈日的孩子們都比約定的時間更早回來集合!難得有機會拍全班的合照,但避免違反他們的肖像權的關係,我放了張26個寶貝的鬼臉照,這樣應該就認不出來了吧!XD

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