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加油~水班長/特教知能影片<智能障礙>
因為現在講究融合,所以每個普通班中普遍都存在特殊生,而怎麼讓班上孩子能夠了解並接納特殊孩子,以達到真正的融合,常常都是導師很重要的課題,據我所知,很多的導師會播放電影,所以有一些影片清單是必要的。
今天,跟大家介紹一部影片「加油!水班長!」 這是一部韓國的電影,影片中的主角「勇久」是一個特殊生,據我推測應該是智能障礙學生,他在學校最喜歡的一件事就是提著大茶壺去幫全班同學打水,再幫全班同學一個一個倒水,雖然因為協調不佳,常常把水灑出來,同學們也對他不友善,但他總是笑臉迎人。他的導師因為很擔心他的成績會拉垮班上平均,所以每次考試總是暗示他可以請假在家休息,也跟爸爸提議應該讓勇久去讀特殊學校。
- Aug 23 Sat 2014 09:15
教學無他,建立正確的連結!
回顧特教教學的十年,我的學生年齡從三歲跨到20歲,這十年中我也在學校代課普通班班導,也在教會帶領國小及學齡前的孩子,最近在回顧自己教學時,體會到「建立正確的連結」是核心。
很多家長和教師應該都聽過「稱讚的藝術」吧!也就是在我們稱讚孩子時,不能只是說「好棒!」而是要清楚的陳述他棒在哪。舉例來說「小明好棒,跌倒了自己勇敢地站起來耶!好棒!」「小英好棒!主動把地上的垃圾撿起來耶!」如此一般,孩子學習到的才不會只是父母或教師的觀感,而是能夠學習到什麼是正確的行為。
- Jul 19 Sat 2014 15:16
暑假十八尖山行
暑假開始,開始了帶著九到十個特殊學生品嚐人生的生活。暑期班中的孩子,年紀從升小一到升高三不等,有自閉的孩子,也有妥瑞、癲癇、智能障礙、亞斯伯格等形形色色的孩子,但多數的孩子已經在我的教導下進行學習三年了,所以大致的個性和特質及地雷我都還算清楚。
感謝 神,今年是在機構中舉辦的第四次暑期班了,學生人數也從一開始的五個學生,透過家長不斷介紹,到今年達到十名學生了,有時上起課來真的像打仗一樣,帶學生出遊也浩浩蕩蕩的,不過感謝 神總是透過禱告,讓我有很多的靈感,去年的靈感是帶著他們去服務,聽到我的教學方向出現「服務」這兩個字,家長們也都十分震驚,但禱告中的感受是─或許在大多數的人眼中,他們是需要被服務、被幫助的,但是想找出他們也能為這個社會服務的力量,找出讓他們也能肯定自己存在價值的部分,於是「服務」就這麼開始了。
- May 02 Fri 2014 11:11
天使班級
在民富代課的日子,默默地也過了一半。下禮拜就是第二次段考了耶,忽然覺得這學期就會這樣緩緩結束......。
我們班真的是個天使班級,雖然班上不例外地有幾個常常不交作業的孩子,但每次問到誰願意教導協助他完成作業,幾乎全班孩子都會自告奮勇;需要小幫手幫忙檢查各科作業的訂正,也幾乎所有人都會積極爭取,我想,首次代課就帶到這個天使班級的我,應該只能用超幸運來形容!